融媒体中心人才培养中跨学科和跨界人才的具体培养方案可以从以下几个方面进行探索和实施：课程体系优化：根据融媒体中心的人才需求，优化院系课程体系，设置跨学科课程模块，培养学生的复合型能力。同时，可以引入国际化教育课程模块，加强对国际、经济、文化、法律等方面知识的学习，增设相关课程等。师资队伍建设：构建良好的师资队伍，探索将不同专业、不同年龄、不同国籍，乃至不同行业的业界精英，特别是具有网络媒体从业经验的人士补充进教师队伍，实现学科交叉、新老互补、内外兼修。教学方法创新：鼓励采用启发讨论、问题探究、项目导向、线上线下等教学方法和教学组织方式，引导学生自我管理、主动学习。同时，结合传统培养方式的创新举措。产学研合作：推动校企联合共建共育，持续推动产学联合人才培养模式。国际交流与合作：拓展国际交流融合，启动本科生国际化创新人才培养计划，建立本科生国际化虚拟班，设置国际化教育课程模块，选引进国外课程资源，优化课程体系。政策支持与资源共享：加大对高校构建跨学科教育模式的支持力度，修订高校跨学科教育体系建设的指导性意见，强化对跨学科教育的管理，明确基本要求和指导原则。
融媒体中心在社会治理中扮演的角色主要体现在信息传播、价值引导、民意汇聚、资源整合、智慧服务、组织动员、协调沟通和监督反馈等方面。这些功能有助于推动基层社会治理的标准化和智能化，提升赋能基层社会治理现代化的能力和水平。对基层治理的影响表现在提升治理效能、增强公众参与、舆论引导与舆情监控、文化传承与经济建设这几个方面。为凝聚基层社会发展共识，推进基层社会治理现代化，促进地方文化的挖掘和社会主义hexin价值观的培育打好基础。
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